近三年中考錄取分?jǐn)?shù)線： 2017年551；2016年554；2015年546 北大附中從上到下都帶著一股“精英”氣息，自2010年開始改革動作不斷，是新教育體制的先鋒部隊。北大附中如今的教學(xué)架構(gòu)充分與國際接軌，用書院替代班級，設(shè)有行知學(xué)院、元培學(xué)院、博雅學(xué)院、道爾頓學(xué)院四個學(xué)院，各自有不同的側(cè)重課程。 行知學(xué)院依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理及英語等六個學(xué)科的國家必修和國家選修課程，面向國內(nèi)高校升學(xué)。元培學(xué)院強(qiáng)調(diào)深入學(xué)習(xí)、批判性思維及跨學(xué)科視野。強(qiáng)調(diào)課程的選擇性與差異性，建立榮譽(yù)課程體系, 開設(shè)知識理論、綜合科學(xué)實(shí)驗等專屬課程，以俱樂部方式開展學(xué)科競賽。 博雅學(xué)院開設(shè)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的語文、歷史、政治課程，開設(shè)校本必修寫作、文化研究選修等課程，同時開展人文俱樂部。各年級混選，學(xué)生需依照國家規(guī)定必修學(xué)分修滿相關(guān)課程。道爾頓學(xué)院作為北大附中中外合作項目，是學(xué)校對外教育合作開放交流的基地。道爾頓學(xué)院開設(shè)英文課程和中外比較課程。學(xué)院借鑒Dalton 制的模式，以Lab、Assignment、House 三項做法為基礎(chǔ)，推行l(wèi)iberal arts education，倡導(dǎo)學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)（task-based learning)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)探究的發(fā)展。此外，更多特點(diǎn)體現(xiàn)為：小班化（15人以內(nèi)）教學(xué)，外語授課及中外文化比較課程。 書院是學(xué)生社區(qū)、行政實(shí)體、自治組織，書院是公共生活群體、傳統(tǒng)賽事主體、文化傳承載體。書院開展各具特色的書院活動，形成多樣的書院文化。書院色作為書院文化要素之一，格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、明德書院、至善書院、新民書院、熙敬書院依次分別為橙黃綠青藍(lán)紫灰黑，書院自行制訂章程，依據(jù)章程確定管理形式，民主產(chǎn)生管理機(jī)構(gòu)。 因為施行選課制，不同課程教學(xué)班成員不盡相同，但都不超過30人。同時，因為教學(xué)班成員是變化的，便由固定班級固定地點(diǎn)上課變成了變化的教學(xué)班組合和不同的學(xué)科專業(yè)教室，從而形成了走課制。推行走課制，是為保證學(xué)生在個人學(xué)業(yè)規(guī)劃中有更大的自主權(quán)，同時也打破了固定班級制下只能與有限同學(xué)交流的狀況，使得學(xué)生可以在不同團(tuán)隊中得到更多思想交流。北大附中實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生需至少獲得123學(xué)分方可獲得北大附中普通文憑。針對高二及以上同學(xué)，北大附中普通文憑和榮譽(yù)文憑采用申請制。 頻繁改革效果如何，社會給出的評價褒貶不一。北大附中在高一高二基本采取“放養(yǎng)”策略，高三抓學(xué)習(xí)沖高考，對于自制力不足的孩子來說，這種教育模式對于高考成績可能會造成較大風(fēng)險。2013年開始，北大附中的高考成績一直不穩(wěn)定，到了2015年一本率有所下降，高分段維持在全市第五的水平。到了2017年，北大附中的成績有了起色，學(xué)科成績尖端突出。理科總分660分以上39人，占海淀區(qū)該段人數(shù)的11%，較去年大幅提升40%；文科總分630分以上14人，占比與去年持平。美國排名前10及常春藤聯(lián)盟名校錄取6人（芝加哥大學(xué)2人、布朗大學(xué)2人、康奈爾大學(xué)2人），更多同學(xué)被加州大學(xué)伯克利分校、卡耐基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、維克森林大學(xué)、波士頓大學(xué)等名校錄取。綜合校風(fēng)情況來說，北大附中適合喜歡挑戰(zhàn)的學(xué)生，豐富多彩的舞蹈節(jié)、戲劇節(jié)等校園活動會使高中生活異常豐富。